Núcleo Pedagógico - Diretoria de Ensino Sul 1

O Projeto que uniu Educação Física e Educação Ambiental  foi desenvolvido nas aulas de Educação Física pela professora Beatlis. Além de aprenderem a jogar xadrez os alunos construiram as peças do jogo com garrafas pet reaproveitadas.

 Desde 2009, a  E. E. Prof. Isaltino de Mello desenvolve projetos voltados para a conservação do ambiente e do patrimônio escolar nas várias disciplinas. Merenda servida com vegetais cultivados na horta da E E Prof. Isaltino de Mello Em 2010, foi criada uma horta com o objetivo de fornecer alimentos para a merenda escolar e para outros eventos. Terra preparada para o plantio A horta foi reativada no ano de 2011 com os cuidados de alunos voluntários do Ensino Fundamental dos Anos Finais e do Ensino Médio. Além da horta, a escola conta com uma composteira.  Vegetais cultivados na horta da E E Prof. Isaltino de Mello Um dos principais objetivos do projeto é incentivar uma alimentação saudável, mas a horta também é utilizada para o desenvolvimento dos conteúdos de Ciências e Biologia. Couve cultivada na horta pelos alunos

Você já quebrou algum vidro? Esse vidro quebrou em pedaços muito pequenos ou pedaços maiores? Você sabe por que isso acontece? Que tal assistirmos o vídeo "De onde vem o vidro?". Será que este vídeo nos ajudará a descobrir as respostas para as nossas perguntas? Para quem quiser ampliar os conhecimentos, visite esse site .

O documentário  “Ilha das Flores”, de Jorge Furtado,  foi produzido em 1990, nos faz imaginar um belo cenário, onde o que prevalece são flores e, no entanto, o principal produto em destaque é o lixo. Um cenário nos mostra claramente a desigualdade social e que o fato de termos um telencéfalo altamente desenvolvido e polegar opositor, não nos torna menos vítimas do sistema capitalista imposto à sociedade e principalmente da má distribuição de rendas, o que acaba gerando fome. Ficou claro o egoísmo, a ganância e a falta de solidariedade e amor ao próximo. Por falta de amor ao próximo é que o diretor do filme diz que “Deus não existe”. Fica claro no filme a perversidade de um sistema que cada vez mais aprofunda as desigualdades e injustiças sociais. Para chamar atenção sobre o risco que as pessoas correm ao comer o alimento retirado do lixão o autor relembra o Césio encontrado na cidade de Goiânia que contaminou várias pessoas resultando em sérias conseqüências para a saúde ...

Esse filme da Disney-Pixar, que foi lançado no ano de 2008, conta a história do último robô coletor de lixo num futuro distante onde a humanidade deixou o planeta Terra, que foi tomado pelo lixo. Circunstâncias inesperadas fazem com que esse robôzinho interfira no destino dos seres humanos, que agora vivem numa nave espacial. O filme é muito interessante para discutirmos os rumos que a humanidade vem tomando, não só quanto a questão do lixo, mas também sobre a comunicação entre as pessoas e o sedentarismo.

Muitas vezes temos dificuldade em entender certos conceitos, uma boa maneira de resolver esse problema é trabalhando com atividades práticas, para que possamos visualizar o que está acontecendo. A dica de hoje é um experimento para ajudar a entender as mudanças climáticas que vem acontecendo no nosso planeta, como o aumento de temperatura ocasionado pelo efeito estufa. No vídeo a seguir vocês podem seguir o passo a passo de um experimento simples, feito com materiais de fácil acesso, que facilitará a compreensão do Efeito Estufa. Como fonte de pesquisa usei  o site  Portal do Professor .

A "Histórias das Coisas" (The Story of Stuff) é um curta-metragem elaborado no ano de 2007 pela norte-americana  Annie Leonard e pela Free Range Studios que mostra como fabricamos, usamos e descartamos as nossas coisas. Apesar de ser feito sobre a ótica dos Estados Unidos, esse curta pode ser usado em qualquer lugar do mundo para discutir o nosso papel sobre a questão ambiental e sobre as pessoas envolvidas no processo de produção e descarte das coisas que consumimos. O sucesso de visualizações do curta no Youtube deu origem ao site The Story of Stuff Project (em inglês) que fala sobre a mesma temática, ampliando o discurso para a crise financeira, o destino do lixo eletrônico, a ética na indústria dos cosméticos entre outros assuntos.

Nos dias de hoje, usar somente a lousa, o giz e a saliva não atingem mais o aluno que vive com a cabeça no mundo virtual e tecnológico. Temos que acompanhar a onda, porque se a perdermos ficaremos presos no passado, porque na onda seguinte não saberemos o que fazer.Nesse sentido é que devemos usar mão da tecnologia do mundo virtual não só para exemplificarmos nossas aulas, mas também impactarmos os alunos, tentando sensibilizá-los ao máximo para o que está acontecendo ou queremos que eles aprendam.